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中國信息通信研究院發(fā)布《中國數(shù)字經濟就業(yè)發(fā)展研究報告: 新形態(tài)、新模式、新趨勢》，從市場調研數(shù)據(jù)中來看，在我國從事物流行業(yè)的人員中，既了解行業(yè)技術、業(yè)務流程，又能夠掌握和應用數(shù)字技術的復合型人才嚴重匱乏。數(shù)據(jù)顯示，我國數(shù)字化人才缺口接近1100萬。

近期，人力資源和社會保障部發(fā)布《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》，網(wǎng)絡貨運員（職業(yè)編號：4-02-02-04-003）成為新職業(yè)工種。未來3到5年，網(wǎng)絡貨運平臺企業(yè)將進一步增加，整個行業(yè)從事網(wǎng)絡貨運業(yè)務的從業(yè)人員規(guī)模預計可超過100萬人。數(shù)字物流運營經理、數(shù)字倉庫運維人員、物流大數(shù)據(jù)分析師、網(wǎng)絡貨運員等崗位相比傳統(tǒng)物流從業(yè)人員來說需要具備平臺運營能力和數(shù)字化專業(yè)能力，如此大的需求量導致人才短缺嚴重。放眼整個物流領域，人才短缺已制約我國物流業(yè)進一步發(fā)展突破。

為培養(yǎng)物流領域的專業(yè)人才，很多國內高校也設立了相關專業(yè)學科，但是目前職業(yè)教育與產業(yè)實踐仍是兩條平行線，匹配度、融合度較低。現(xiàn)如今智慧物流領域的空缺崗位對于人才的綜合素質要求較高，大部分缺乏的是既掌握計算機技術、網(wǎng)絡技術和通信技術等相關知識又熟悉現(xiàn)代物流運作規(guī)律的復合型人才。然而多數(shù)職業(yè)院校還停留在傳統(tǒng)的專業(yè)建設邏輯上，對專業(yè)的生產性實訓、研發(fā)型校企合作的關注不夠，進而導致產教融合難。

一套完善的智慧物流培養(yǎng)體系，對于復合型人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。阿帕數(shù)字（Arpa）在產教融合新模式上與院校成立數(shù)字物流產業(yè)學院，共建數(shù)字經濟創(chuàng)新實驗班。在教學內容里融入阿帕數(shù)字（Arpa）實戰(zhàn)課程，進行跨專業(yè)交叉性學科融合，以數(shù)字經濟人才為培養(yǎng)目標，以物流實戰(zhàn)應用為實訓重點，以物流數(shù)字化崗位技能為培訓目的，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為服務理念。將學校課程與企業(yè)案例相結合，依托阿帕數(shù)字（Arpa）物流技術，打造數(shù)字物流協(xié)同創(chuàng)新中心，搭建數(shù)字物流服務平臺，共同進行跨專業(yè)人才培養(yǎng)。

阿帕數(shù)字（Arpa）通過多年數(shù)字物流行業(yè)經驗，基于Sarpa開放平臺融合前沿的業(yè)務場景研發(fā)了Arpa數(shù)字物流實訓平臺，其中包含NTOCC網(wǎng)絡貨運實訓平臺與Arpa WTP數(shù)字倉庫  實訓平臺，旨在服務高校培養(yǎng)數(shù)字經濟人才從而推動行業(yè)發(fā)展。目前兩大實訓平臺已融入眾多高校實訓課程體系。

NTOCC網(wǎng)絡貨運實訓平臺：阿帕數(shù)字（Arpa）與中國物資儲運協(xié)會、朱長征主編、朱云樺副主編共同編寫了《網(wǎng)絡貨運》教材，并研發(fā)了國內首個NTOCC網(wǎng)絡貨運實訓平臺。學生可在平臺系統(tǒng)中模擬“貨主、平臺管理、司機/車隊”等角色，分別完成不同角色的任務，從而掌握對網(wǎng)絡貨運真實業(yè)務流程及社會運力的數(shù)據(jù)分析。

NTOCC網(wǎng)絡貨運實訓平臺架構

Arpa WTP數(shù)字倉庫實訓平臺：建立了“人工智能+數(shù)字物流”實驗實訓基地，通過對高校現(xiàn)有倉庫物流實訓室的升級改造，融入虛擬仿真教學技術。選取數(shù)字倉庫實訓室內多個關鍵流程點位做數(shù)字孿生，將實訓室內復雜的生產及管理流程工藝過程形象地模擬展示。并將“游戲化方式”引入供應鏈管理的專業(yè)課程中。平臺系統(tǒng)包含“入庫、在庫、出庫”等完整倉儲作業(yè)流程，讓學生在角色代入中模擬供應鏈管理實戰(zhàn)，可服務高校物流專業(yè)開展智慧倉庫管理相關實訓課程。

Arpa WTP數(shù)字倉庫實訓平臺架構

Arpa數(shù)字物流實訓平臺現(xiàn)對高校免費開放試用60天，申請熱線可撥打 400 617 5656 ！